《望文生义的成语在高考中的应用与应对策略》

一、

成语，是我国古代汉语的瑰宝，源远流长，博大精深。然而，在高考中，许多学生常常因为望文生义而误解成语的含义，导致失分。本文将从望文生义的概念入手，分析望文生义在高考成语中的应用，并提出相应的应对策略。

二、望文生义的概念及特点

1. 概念

望文生义，即按照字面意思来理解词语或成语，而忽略其实际含义。在成语中，望文生义主要表现为对成语中个别字的误解，导致对整个成语含义的曲解。

2. 特点

（1）字面意思与实际含义不符；

（2）容易误判，造成误解；

（3）常见于高考成语题目中。

三、望文生义在高考成语中的应用

1. 常见望文生义的成语

（1）对“画蛇添足”的理解：认为是在蛇的身上画上脚，实则是指在已经成功的事情上再做多余的努力。

（2）对“杯弓蛇影”的理解：认为杯子中有一把弓的影子，实则是指因为疑神疑鬼而产生了不必要的恐慌。

（3）对“掩耳盗铃”的理解：认为用手捂住耳朵去偷铃铛，实则是指自欺欺人，无法改变现实。

2. 高考成语题目中的应用

（1）选择题：在选择题中，望文生义常常成为干扰项，让学生难以辨析。

（2）填空题：在填空题中，望文生义可能导致学生填错答案。

（3）阅读题：在阅读题中，望文生义可能导致学生误解文意，影响答题效果。

四、应对望文生义的策略

1. 加强成语积累

（1）广泛阅读成语故事，了解成语的来源和演变；

（2）背诵常用成语，掌握成语的正确用法。

2. 分析成语结构

（1）关注成语中的关键字，了解其含义；

（2）分析成语中的修饰语，判断其与中心词的关系。

3. 比较成语异同

（1）比较相似成语，找出其差异；

（2）比较近义词成语，区分其含义。

4. 提高语文素养

（1）关注语境，理解成语在句子中的运用；

（2）提高阅读理解能力，准确把握文意。

五、

望文生义是高考成语题目的常见干扰因素，考生应通过加强成语积累、分析成语结构、比较成语异同和提高语文素养等方法，提高对望文生义成语的辨识能力，从而在高考中取得优异成绩。